美国当地时间6月5日至8日，孔子学院总部举办了北美地区国家公派出国教师岗中线上培训（美东地区），共有近三百余名公派教师参加了此次培训。特洛伊大学孔子学院的访问学者们积极配合孔子学院总部培训，为此次培训提供了全方位的服务与丰富的教学经验分享。
特洛伊大学孔院访问学者程文娟老师、马宇老师、李夫俊老师和党哲林老师在资深美国汉语教师陈强老师主讲的《网络教学中如何设计一堂生动有趣的汉语课？》工作坊中，结合自己海外汉语教学的实践，与大家分享了线上教学的经验。同时，方丽老师、姜娜老师担任了两场工作坊的直播助理。
具有六年海外汉语教学经验的程文娟老师曾在美国和罗马尼亚任教，现在特洛伊大学分享汉语言文化。她结合自己汉语教学的经验，分享了题为《网络教学中如何将语言与文化相结合——以“中国美食”为例》的内容。程文娟老师以Experiential Learning作为理论依据，以中国美食为例，讲述了自己在教学中始终贯穿的“做中学” 和 “玩中学” 的寓教于乐理念。程老师通过自己在YouTube上制作的蛋炒饭的教学案例以及在大学课堂上的文化分享活动，完美地阐释了对外汉语教学中语言和文化相结合教学的可行性与趣味性。
马宇副教授有三年海外汉语教学经验，现在特洛伊大学孔院孔子课堂阿拉巴马州福斯特（ForestAvenue）磁铁公立小学进行汉语言文化分享。马老师主讲的题目是《快乐的汉语课——如何利用Quizlet激发兴趣》，她先介绍了所在孔子课堂的情况和学校面对疫情开展线上教学的要求，接着从课前、课中学习和课中检测三个方面，深入浅出地讲述了自己是如何利用Quizlet的设计激发学生的竞争意识，寓教于乐地激发学生学习汉语的乐趣的。
李夫俊老师凭借自己多年的海外汉语教学经验，深得学生们的喜爱。李老师在特洛伊大学孔院下属孔子课堂多森（Dothan）市凯丽泉（KellySpring）公立小学分享汉语言文化，此次和大家交流的主题是《让PPT动起来——网络教学模式下小学趣味汉语教学设计》。李老师首先从面对疫情汉语课教学形势的变化，提出了趣味性在网络汉语教学中的重要性，他用大量的在线教学案例，从设计前准备、选取素材和方法、设计、教学设计应用、收集反馈和反思改善教学设计六个方面阐述了在线教学如何体现趣味性，同时还讲授了如何让PPT动起来，成为提升教学趣味性的工具。
曾在泰国做过汉语志愿者的党哲林老师，现在特洛伊大学孔子学院教学点美国阿拉巴马州蒙哥马利（Montgomery）市派克路（PikeRoad）高中分享中国语言文化。《网络教学模式下如何有效复习？——以美国高中汉语课程为例》是党老师分享的内容，他先介绍了自己所在的派克路高中的汉语课情况，然后以克拉申的“i+1理论”为基础，从复习范围、怎样有效复习、复习需要注意的问题这三方面分析了他是如何带领学生们对中文内容进行复习的。
为了工作坊能够在平台上有序直播，方丽老师和姜娜老师担任了主讲人刘美如老师和陈强老师工作坊的主持人和直播助手。他们有条不紊地录下老师们提出的各种问题，经过筛选后把问题进行归纳总结，最后提供给各位主讲老师进行解答。
特洛伊大学孔院的访问学者们相互配合、默契合作，大家合理紧凑地安排时间，内容紧扣主题，设计细致而精彩，得到了专家与老师的一致好评。特洛伊大学孔院积极协助孔子学院总部的培训工作，也体现了特洛伊大学孔院一直致力于培养优秀的海外汉语教师的目标。孔院每年都会定期举办教师培训项目和汉语教师培训夏令营，通过经验的交流与分享有助于海外汉语教师教学素质的提升。
